出生于江蘇淮安的農村，趙健在10歲前甚至沒有喝過自來水，長輩每天要從京杭大運河里挑水回來，在水缸里用明礬沉淀?！靶r候我常常站在河邊想，這條河的盡頭在哪里，我的人生會不會也像這條河一樣，被困在一個看得見的邊界里。后來我才明白，世界的邊界并不在河的盡頭，而在書的盡頭?！?/p>
閱讀，給了趙健“破界”的機會，也成為他通往更遼闊世界的“入口”。從讀書人到內容創(chuàng)作者，他說：“書本是唯一不需要門票就能進入的世界，這種獲得感支撐我走到了今天?！?/p>
讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?。4月21日，第五屆全民閱讀大會“青春年少好讀書”青少年閱讀論壇在江西省南昌市舉辦。眾多專家學者、“青春領讀人”代表、教育工作者、青少年等分享青春閱讀故事，續(xù)寫屬于當代青年的閱讀“黃金時代”。
擦亮人生的“第一頁”
點亮小讀者黃聆哲的第一顆火種，是繪本《我們的八一》。
從小，黃聆哲就跟著媽媽走遍了南昌的紀念館和博物館。為了幫助她更好地了解八一起義的歷史，媽媽把繪本《我們的八一》遞到她手里，陪她一遍遍讀。后來，她開始泡在圖書館看很多相關書籍，那段歷史也逐漸在心里扎了根。
“如果說讀書是一根火柴，那么每一次閱讀，就是擦亮它的瞬間。那簇小小的火苗，可能一開始很微弱，但它會點燃我們心中的熱愛、勇氣和理想。對我來說，《我們的八一》就是那根火柴，點燃了我用聲音去傳承紅色精神的勇氣?！秉S聆哲說。
全國政協(xié)委員、讀書博主意公子對閱讀、藝術的濃厚興趣，始于一個人——諸葛亮。
小時候，意公子看1994版央視《三國演義》電視劇，“它像是為我打開了一扇門，一扇通往中國歷史、中國古典文學的門”。當時的意公子剛上小學，字都還沒認全，就拿著一本《三國演義》原著請鄰居家哥哥姐姐講給自己聽，甚至在寒暑假跑到家里天臺背誦《隆中對》《出師表》等。
因為想要了解真實的諸葛亮，意公子走進了歷史閱讀?！笆窌”∫豁摷?，就講盡了人的一生。但令人著迷的是，你有機會橫向對比不同史籍，有機會拿著它們的記載，去博物館找到那些對應的文物，去歷史遺跡里追尋先輩走過的足跡?！?/p>
在意公子看來，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化最大的魅力，不僅是“文化”這兩個字背后所承載的歷史厚度，更在于穿過“文化”看見了“人”，“在他們的故事里，照見了我們的人生”。
第一本書如同人生的第一?？圩?，其影響伴隨北京大學中文系教授賀桂梅至今。父親和哥哥姐姐們對書籍的熱愛，讓她自幼就養(yǎng)成了閱讀的好習慣，當時她覺得“不讀書是一件不可想象的事情”。
賀桂梅至今還記得爸爸給自己買的第一本書《千家詩》，其中第一篇就是程顥的《春日偶成》：“云淡風輕近午天，傍花隨柳過前川?！薄暗谝槐緯鴮ξ业挠绊懞艽?，文學成為我的研究方向、我的研究風格，都與第一本書有關?！?/p>
在書中搭建起精神的坐標
上大學的時候，趙健曾獲得一個特別的獎項——校圖書館借閱量最多的讀者，一年借了400多本書。
“圖書館就是我的大學?！彼f，“少年時我曾感到自卑和孤獨，是學校圖書館那幾排陳舊的書架接納了我。很多人問我，你是不是特別熱愛讀書？坦白講，不完全是。我讀那么多書，很大一部分原因，是孤獨。”
第一次讀到《詩經》里“嚶其鳴矣，求其友聲”這句話的時候，他覺得仿佛自己就是那只在枝頭鳴叫的小鳥，在尋找一個能理解自己的聲音。后來才明白，書就是人類最安靜的朋友，它讓一個人即使身處孤獨，也不會真正孤獨。
“閱讀是尋找自我的過程，蘇東坡、司馬遷、博爾赫斯……就是一個個精神坐標，尤其是蘇東坡，他是我人生的終極偶像，他的一生在不斷被剝奪，他卻能在剝奪中不斷生發(fā)出新的生命力。閱讀經典的過程讓我明白，一個人即便身處斗室，只要心中有書，精神疆域就無限廣闊?！壁w健說。
對于賀桂梅而言，《約翰·克利斯朵夫》是青春時期最重要的一套書。高中和大學本科階段，她經常將其擺在枕邊，走到哪帶到哪，手不釋卷。“它講述了約翰·克利斯朵夫的成長歷程。我在閱讀他的人生故事時，第一次意識到在人漫長的一生中，可以通過不斷克服困難，感受生命本身的力量。《約翰·克利斯朵夫》給了我面對人生的勇氣和對未來的期待。”
從安徽小城考到清華大學，再到成為“紅圈所”（指頂級律師事務所——記者注）合伙人，劉思遠一路逆襲。入行初期，她也曾經歷迷茫、無措，閱讀一直是她的精神底氣?！白x書能讓我跳出當下的迷茫，從他人的故事里獲得力量，看清方向并穩(wěn)住心態(tài)，更勇敢地面對挑戰(zhàn)。”
2025年，劉思遠出版了書籍《去做自己的山》。談及書名的意義，她將其拆分為“去做”，“自己”和“山”：“每個人都有自己的路要走。你想要怎樣去過這一生，就是你想成為的山，它可以是喜馬拉雅山，也可以是個小土坡，你都會找到一條路徑。最重要的是去‘做’，因為‘做’，才有答案。我希望每個讀者勇敢去‘做’，去‘成為自己的山’。”
以閱讀觀照時代
不僅是文學經典，賀桂梅還愛看很多現(xiàn)代流行小說?！拔业膶I(yè)是當代文學，我必須隨時關注最新出現(xiàn)的文學作品、影視劇。所以，我花了很多時間了解當前人們閱讀和關注的對象。”
為此，她在學院開設了《21世紀文化熱點研究》課程，將前一年的暢銷小說、熱播影視劇匯總，和學生們一起討論?！拔蚁胱寣W生培養(yǎng)起一種意識——關注在生活中產生影響的文學藝術作品。這些文學藝術正是因為被廣泛傳播，構成了一代代人的青春記憶?！?/p>
賀桂梅鼓勵年輕人在閱讀時“不設限”，不要只讀專業(yè)書。“要讀圣賢書，也要保持開放的心態(tài)，了解同時代的人們熱愛什么、關心什么、最重視的問題是什么。這些都可以通過文學藝術作品去觸摸到、了解到?！?/p>
大學畢業(yè)后，趙健把閱讀當成人生的方向，辦讀書會、開書店、建圖書館，也嘗試在鄉(xiāng)村建一座書院，希望人們可以在那里關掉手機，過一種“晴耕雨讀”的生活。但由于缺乏經驗，書店經營失敗了，他“被迫”拿起手機做短視頻創(chuàng)業(yè)，從一個讀書人，變成了一個內容創(chuàng)作者。
“在新媒體領域找不到方法的我，不知道該如何‘破圈’，后來無意間讀到了王陽明著作里的3個字‘自受用’，我猛然驚醒。做內容，先要改變自己、滋養(yǎng)自己，當我有了獲得感和成就感，這種真實的力量才能影響更多人。”他說。
后來，趙健把鏡頭對準自己身邊真實的人與故事，拍攝了蘇州文學山房的江澄波——他在100歲時還堅持每天來書店上班，趙健把他稱作“最孤獨的舊書店老人”。這條視頻獲得了上億播放量，很多讀者專門從外地去看他，當?shù)剡€把書店門前的道路修繕了。那一刻，他第一次感受到，在閱讀的指引下，自己能夠對真實的世界產生影響。
“短視頻是藥引，書才是真經。我的視頻只能激發(fā)好奇心，但絕不代替讀者思考。我的任務是把門推開一條縫，讓他們看到里面的繁花似錦，然后引導他們親自走進去?！壁w健說。
趙健認為，閱讀不應該成為一種壓力，而應該是像呼吸一樣自然的事情：“把閱讀變成一種生活方式，而不是任務。無論媒介如何變，人類對智慧與情感的需求永遠不會改變。”
他現(xiàn)在知道，世界的邊界并不在河的盡頭，在書的盡頭。讀書無涯，生命也因閱讀而無垠。（中青報·中青網見習記者 蔣欣雨 記者 余冰玥）
（責任編輯：梁艷）
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